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• RICHIT, A. Teoria Dialética do Conhecimento no Contexto da EaD: Implicações à Formação Continuada de Professores de Matemática. In: ENCONTRO BRASILEIRO DE ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - EBRAPEM, 11., 2007, Curitiba, PR. Anais do XI EBRAPEM. Curitiba: UFPR, 2007. v1. p.1-15.

• RICHIT, A.; TOMKELSKI, M.L. Explorando o Cabri Géomètre no Estudo de Geometria Euclidiana Plana e Analítica. In: FÓRUM DO CONHECIMENTO - FC , 4., 2007, Erechim, RS. Anais do IV FC, Erechim: URI, 2007. v.1. p.01-08.

• RICHIT, A.; TOMKELSKI, M.L. Investigando Conceitos Geométricos com o Software Geometricks. In: SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE MATEMÁTICA E ENCONTRO REGIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - SACM e EREM, 12. e 7., 2006, Erechim, RS. - Anais da XII SACM e VII EREM. Erechim: URI, 2006. v.1.

• TOMKELSKI, M.L.; RICHIT, A. Análise e Interpretação de Gráficos de Situações Físicas por meio do Software Modellus. In: SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE MATEMÁTICA E ENCONTRO REGIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - SACM e EREM, 12. e 7., 2006, Erechim, RS. - Anais da XII SACM e VII EREM. Erechim: URI, 2006. v.1.

• RICHIT, A.; TOMKELSKI, M.L. Investigando Conceitos Matemáticos por meio de Situações Físicas com o Software Modellus. In: ENCONTRO GAÚCHO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - EGEM, 9.,2006, Caxias do Sul,RS. Anais do IX EGEM. Caxias do Sul: UCS, 2006. v.1. p.1-6.

• RICHIT, A. Projetos e Software de Geometria Dinâmica: contribuições à aprendizagem matemática. In: ENCONTRO GAÚCHO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - EGEM, 9.,2006, Caxias do Sul,RS. Anais do IX EGEM. Caxias do Sul: UCS, 2006. v.1. p.1-3.

• RICHIT, A.; TOMKELSKI, M.L. Repensando o Ensino de Matemática e Física com o Software Modellus. In: SIMPÓSIO SULBRASILEIRO DE ENSINO DE CIÊNCIAS - SSBEC, 13.,2006, Blumenau,SC. Anais do XIII SSBEC. Blumenau: FURB, 2006. v.1, p.1-5.

• RICHIT, A. Projetos em Geometria Analítica usando Tecnologias Informáticas: Implicações à Formação Inicial Docente em Matemática segundo a Visão Construcionista. In: ENCONTRO BRASILEIRO DE ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - EBRAPEM, 10., 2006, Belo Horizonte, MG. Anais do X EBRAPEM. Belo Horizonte: UFMG, 2006. v.1, p.1-15.

• RICHIT, A. A Escola como um Sistema Complexo: a ação, o poder e o sagrado. In: Boletim do GEPEM (Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática), Rio de Janeiro, v.2, n.49, p.123-128, nov.2006. (Resenha do Livro de TESCAROLO, R. A.: A Escola como um Sistema Complexo: a ação, o poder e o sagrado. São Paulo: Escritura Editora, 2004. (Coleção Ensaios Transversais)

• RICHIT, A. Projetos em Geometria Analítica usando software de geometria dinâmica: repensando a formação inicial docente em Matemática. In: Boletim de Educação Matemática (BOLEMA), Rio Claro, v.19, n.25, p. 163-164, mai. 2006. (Resumo de Dissertação)

• RICHIT, A. Projetos de Geometria Analítica e Software de Geometria Dinâmica: repensando a Formação Inicial Docente em Matemática. In: ENCONTRO BRASILEIRO DE ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - EBRAPEM, 9., 2005, São Paulo,SP. Anais do IX EBRAPEM. São Paulo:FE/USP, 2005. v.1, p.1-15

• RICHIT, A.; MALTEMPI, M. V. A Formação Profissional Docente e as Mídias Informáticas: Reflexões e Perspectivas. In: Boletim do GEPEM (Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática), Rio de Janeiro, n.47, p.91-105, jul/dez.2005.

• RICHIT, A. A Formação Matemática do Professor: licenciatura e prática docente escolar. In: Boletim de Educação Matemática (BOLEMA), Rio Claro, v.19, n.25, p.133-142, mai. 2006. (Resenha do Livro de MOREIRA, P. C.; DAVID, M. M. M. S.: A Formação Matemática do Professor: licenciatura e prática docente escolar. Belo Horizonte: Autêntica, 2005).

• RICHIT, A. Modelagem Matemática: Concepções e Experiências de Futuros Professores (BOLEMA), Rio Claro, v. 18, n. 23, p. 127-132, jul/dez. 2005. (Resenha da Tese: BARBOSA, J.C. Modelagem Matemática: Concepções e Experiências de Futuros Professores. 2001. 320 f. Tese (Doutorado em Educação Matemática) Instituto de Geociências e Ciências Exatas, Universidade Estadual Paulista, Rio Claro, 2001).

• TOMKELSKI, M.L.; RICHIT, A. Modelagem Computacional no Ensino de Física e Matemática. In: FÓRUM DO CONHECIMENTO - FC, 3., 2005, Erechim, RS. Anais do III FC, Erechim: URI, 2005. v.1, p.01-03.

• RICHIT, A.; TOMKELSKI, M.L. Software Gráfico no Ensino e Aprendizagem de Matemática: uma proposta viável. In: FÓRUM DO CONHECIMENTO - FC, 3., 2005, Erechim, RS. Anais do III FC, Erechim: URI, 2005. v.1, p.01-03.

• RICHIT, A. Projetos em Geometria Analítica usando software de Geometria Dinâmica: repensando a formação inicial docente em Matemática. 2005. 215 f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) – Instituto de Geociências e Ciências Exatas, Universidade Estadual Paulista, Rio Claro, 2005.

• RICHIT, A.; MALTEMPI, M. V. Formação Profissional Docente, Novas e Velhas Tecnologias: Avanços e Desafios. In: CONGRESSO IBERO-AMERICANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - CIBEM, 5., 2005, Porto, Portugal. Anais do V CIBEM. Porto: APM - Associação de Professores de Matemática de Portugal, 2005.v.1, p.01-12.

• RICHIT, A.; MALTEMPI, M. V. Geometria Analítica e Software de Geometria Dinâmica: Uma proposta à formação inicial docente em Matemática. In: CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DE MATEMÁTICA - CIEM, 3., 2005, Canoas, RS. Anais do III CIEM, Canoas: Ulbra, 2005.

• MALTEMPI, M. V. Novas Tecnologias e Construção de Conhecimento: reflexões e perspectivas. In: CONGRESSO IBERO-AMERICANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - CIBEM, 5., 2005, Porto, Portugal. Anais do V CIBEM. Porto: APM - Associação de Professores de Matemática de Portugal, 2005. v.1, p.01-10.

• TOMKELSKI, M.L.; RICHIT, A. Modelagem Computacional no Ensino de Matemática e Física. In: CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DE MATEMÁTICA - CIEM, 3., 2005, Canoas, RS. Anais do III CIEM, Canoas: Ulbra, 2005. v.1.p.01-06.

• MALTEMPI, M. V. Construcionismo: pano de fundo para pesquisas em informática aplicada à Educação Matemática. In: BICUDO, M. A. V.; BORBA, M. C. (Org.). Educação Matemática: pesquisa em movimento. São Paulo: Cortez, 2004. p. 264-282.

• RICHIT, A. Implicações da Teoria de Vygotsky aos processos de aprendizagem e desenvolvimento em ambientes mediados pelo computador. In: Revista Perspectiva, Erechim: EdiFapes, v.28, n.103, p.21-32, set2004.

• RICHIT, A.; TOMKELSKI, M.L. Explorando Funções Polinomiais com o Software Graphmatica. In: ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - ENEM, 8., 2004, Recife, PE. Anais do VIII ENEM, Recife: UFPE, 2004. v.1. p.01-14.

• RICHIT, A. Explorando Conceitos de Geometria Euclidiana com o Software Geometricks. In: ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - EPEM, 7., 2004, São Paulo, SP. Anais do VII EPEM, São Paulo: FE/USP, 2004. v.1. p.103.

LEITURAS COMPLEMENTARES

ABRANTES, P. Investigações em Geometria na Sala de Aula. In: VELOSO, E.; FONSECA, H.; PONTE, J.P.; ABRANTES, P. Ensino da Geometria no Virar do Milénio, Lisboa: DEFCUL, 1999.

BORBA, M.C. (Org.). Tendências Internacionais em Formação de Professores de Matemática. Belo Horizonte: Autêntica, 2006.

CARVALHO, A.M.P. O que há em comum no ensino de cada um dos conteúdos específicos. In: CARVALHO, A.M.P. (Coord.). Formação Continuada de Professores: uma releitura das áreas de conhecimento. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2003.

CARVALHO, A.M.P. (Coord.). Formação Continuada de Professores: uma releitura das áreas de conhecimento. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2003.

CASTELLS, M. A Sociedade em Rede. 8.ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2005.

D’AMBROSIO, U. Educação para uma sociedade em transição. Campinas: Papirus, 1999.

DOERR, H.M.; WOOD, T. Pesquisa-Projeto: aprendendo a ensinar Matemática. In: BORBA, M.C. (Org.). Tendências Internacionais em Formação de Professores de Matemática. Belo Horizonte: Autêntica, 2006.

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JAHN, A.P. Geometria Hiperbólica na formação docente: uma proposta com o Cabri-géomètre. In: Congresso Ibero-americano de Educação Matemática, 2005, Porto. V CIBEM - Actas. Porto: APM - Associação de Professores de Matemática de Portugal, 2005. v. 1. p. 1-14.

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KENSKI, V.M. Tecnologias e Ensino Presencial e a Distância. 3.ed. Campinas: Papirus, 2003.

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SAVIANI, D. Escola e Democracia: teorias da educação, curvatura da vara, onze teses sobre a educação política. 38.ed. Campinas: Autores Associados, 2006.

SAVIANI, D. Pedagogia Histórico-Crítica: primeiras aproximações. 9.ed. Campinas: Autores Associados, 2005.

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