| Artigos - 2000 a
1999 |
| |
| 2000 |
|
GRACIAS, T. A. S.; BORBA, M. C. Explorando
possibilidades e potenciais limitações de
calculadoras gráficas. Revista Educação
e Matemática, p. 35-39, n. 56, jan/fev, 2000.
|
| |
BONAFINI, F. C. Graphics Calculators
as a Personal Mathematical Assistant in Engineering Courses.
ICECE - International Conference on Engeneering and Computer
Education, 2000.
|
|
|
ZULATTO, R. B. A. Concepções
dos professores de matemática acerca do uso de
um software educativo em uma atividade matemática.
XII Congresso de Iniciaçào Científica
da UNESP, 2000.
|
| |
ZULATTO, R. B. A. Uso de um software
educativo em uma atividade matemática a partir
das concepções dos professores. SIC - Simpósio
de Iniciaçào Científica, 2000.
|
| |
ZULATTO, R. B. A. O uso de software geometricks
na aula de matemática. I WIAE - Workshop de Informática
Aplicada a Educação, 2000.
|
| |
BORBA, M. C.; VILLARREAL, M. E. Mathematical
thinking and intellectual Technologies: the Visual and
the Algebraic. For the Learning of Mathematics p. 2-7,
2000.
|
| |
GRACIAS, T. A. S.; BORBA, M. C. Explorando
possibilidades e potenciais limitações de
calculadoras gráficas. Revista Educação
e Matemática, p. 35-39, n. 56, jan./fev. 2000.
|
| |
SKOVSMOSE, O.; BORBA,M. C. Research Methodology
and Critical Matthematics Education. in: Center for Research
in Learning Mathematics, n. 17, ISSN no 1600-2474, Roskilde,
Denmark, 2000.
|
| |
BORBA, M. C. Matemática, Computadores
e Calculadoras - Atividades para a sala de aula. Série
"Relatórios Internos", org. Marcelo de
Carvalho Borba, n. 54/00, UNESP, Campus de Rio Claro,
São Paulo, Brasil, mai. 2000.
|
| |
PENTEADO, M. G.; SILVA, H.; GRACIAS, T. A. S.;
BORBA, M. C. A Informática em Ação:
formação de Professores, Pesquisa e Extensão.
Editora Olho D'Água, 2000.
|
| |
MALHEIROS, A. P. Investigando funções
a partir de calculadoras gráficas. in IV Simpósio
de Iniciaçào Científica do Campus
de Rio Claro, São Paulo, Brasil, 2000.
|
| |
GRACIAS, T. A. S. Educação
Matemática: Novas Tecnologias e Ensino a Distância.
Caderno de Resumos do I Seminário Internacional
de Pesquisa em Educação Matemática,
I SIPEM, p. 243-247, SBEM, Serra Negra, São Paulo
Brasil, 2000.
|
| |
GRACIAS, T. A. S. Educação
Matemática a Distância. Caderno de Resumos
do IV Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação
em Educação Matemática, IV EBRAPEM,
p. 161-165, IGCE/UNESP, Rio Claro, São Paulo, Brasil,
2000.
|
|
|
BOVO, A. A. A importância do trabalho
investigativo e da pergunta do professor para a conceitualização
da derivada. Caderno de Resumos do XII Congresso de Iniciaçào
Científica da UNESP, Câmpus de São
José do Rio Preto, São Paulo, Brasil, 2000.
|
| |
BOVO, A. A. A questão da discussão
matemática na sala de aula: um estudo envolvendo
derivada e calculadoras gráficas num curso de Ciências
Biológicas. Caderno de Resumos do IV Simpósio
de Iniciação Científica da UNESP,
Câmpus de Rio Claro, São Paulo, Brasil, 2000.
|
| |
BORBA, M. C. Informática e Educação
Matemática. Coleção "Tendências
em Educação Matemática", 2a.
ed. , Editora Autêntica, 97 p., 2000.
|
 |
| 1999 |
| |
BORBA, M. C. Livro didático e
as novas tecnologias de ensino: o conhecimento que se
transforma com uma nova mídia. in: Formação
do educador e avaliação educacional, p.
119 - 137, cap. 8, Fundaçào Unesp Editora,
Org. Maria Aparecida Viggiani Bicudo, Celestino Alves
da Silva Junior, 1999.
|
| |
BORBA, M. C. Tecnologias Informáticas
na Educação Matemática e Reorganizaçào
do Pensamento. in: Pesquisa em Educação
Matemática: Concepções & Perspectivas,
p. 285 - 295, cap. 16, Editora da Unesp, Org. Maria Aparecida
Viggiani Bicudo, 1999 .
|
| |
| |
| |
BORBA, M. C. Distintas modos de enseñar
y aprender Matemática com computadora - o computador
é a solução: mas qual o problema?
(resumo). Caderno de Resumos da I Conferência Argentina
de Educação Matemática , I CAREM,
p. 32, Buenos Aires, Argentina, 1999.
|
| |
ZULATTO, R. B. A. Recurso Tecnológico
no Ensino da Geomertria. XI Congresso de Iniciaçào
Científica da UNESP, 1999.
|
| |
ZULATTO, R. B. A. O Uso do software geometricks
na sala de aula de matemática. EBREM - Encontro
Brasiliense de Educação Matemática,
1999.
|
| |
BORBA, M.C. A modelagem enquanto proposta
pedagógica. (resumo) Caderno de Resumos da I Conferência
Argentina de Educação Matemática
(I CAREM) , Buenos Aires, Argentina, p. 74. 1999
|
| |
BORBA, M.C. The role of technology in
the Mathematics Classroom: ICME 8 Working Group 16 - Secondary
School Sub-Group (em co-autoria com Brian Hudson, 1o autor).
Micromath, vol. 15/1, Spring, p. 19-23. 1999
|
| |
BOVO, A. A. Uso de calculadoras gráficas
e modelagem matemática num curso de Ciências
Biológicas, Caderno de Resumos do XI Congresso
de Iniciaçào Científica da UNESP,
Campus de Araraquara, 1999
|
| |
BORBA, M. C. Calculadoras Gráficas
e Educação Matemática - vol. 6 Série
Reflexào em Educação Matemática,
Universidade Santa Úrsula - Mestrado em Educação
Matemática, 134 p. ISSN 0104-9720, 1999.
|
| |
BORBA, M. C. Lo que debemos llevar para
el siglo XXI: el caso de las fuinciones. Revista Uno -
Revista de Didática de las Matemáticas,
p. 45-54, n. 22, ano 6, out. 1999.
|
| |
|
|
|
